Gjimnazi Natyror “Xhavit Ahmeti” mbetet një shkollë që ndërton dije, kultivon talentin, nxit kreativitetin dhe përgatit gjenerata të reja për të ardhmen. Kjo vatër e dijes vazhdon të dëshmojë se është një institucion arsimor ku mësimi, dija, puna, kreativiteti dhe përkushtimi bashkohen për të krijuar mundësi të reja për nxënësit. Përmes sukseseve në gara shkencore e sportive, projekteve inovative, aktiviteteve kulturore, bashkëpunimit me institucione arsimore dhe organizatave të ndryshme, shkolla ka ndërtuar një veprimtari të pasur edukative dhe arsimore.
Të arriturat e saj nuk maten vetëm me rezultatet në mësime, por edhe me aftësinë për t’i frymëzuar nxënësit të mendojnë në mënyrë kritike, të krijojnë, të bashkëpunojnë, të kujdesen për njëri-tjetrin dhe të përgatiten për sfidat e një shoqërie që ndryshon vazhdimisht.
Shkëlqimi në shkencë dhe garat e dijes
Një ndër treguesit më të rëndësishëm të punës së Gjimnazit Natyror “Xhavit Ahmeti” janë sukseset e nxënësve në fushën e shkencave. Në veçanti, rezultatet në matematikë, fizikë dhe kimi dëshmojnë për talentin e të rinjve, përkushtimin e tyre dhe punën e vazhdueshme të mësimdhënësve.
Në Olimpiadën Matematike të Gjilanit – OMGj 2026, nxënësit e shkollës sonë shënuan rezultate të dalluara, ndërsa garuesit e klasave X–XII arritën suksesin më të lartë në grupin përkatës. Po ashtu, tre nxënës të klasave të dymbëdhjeta shkëlqyen në Olimpiadën Matematike të Kosovës, duke dëshmuar nivelin e përgatitjes dhe potencialin intelektual të nxënësve të gjimnazit.
Një tjetër sukses i veçantë është arritja e nxënësit Edion Ademi, i cili u rendit i pari në Kosovë në Olimpiadën e Kimisë. Ky rezultat përbën një dëshmi të rëndësishme të aftësive shkencore të nxënësve dhe të mundësive që ofron shkolla për zhvillimin e talenteve. Pikërisht ky nxënës do të ishte edhe në krye të listës së nxënësve të regjistruar në Fakultetin e Mjekësisë.
Përkushtimi ndaj shkencës është pasqyruar edhe në garat e fizikës, në organizimin e Javës së Shkencës dhe në aktivitetet që nxisin kureshtjen, hulumtimin, inovacionin dhe mendimin kritik. Këto veprimtari u krijojnë nxënësve hapësirë për ta zgjeruar dijen përtej teksteve shkollore dhe për ta lidhur teorinë me zbatimin praktik.
Sukseset sportive – rezultat i punës, disiplinës dhe bashkëpunimit
Sporti është një nga fushat ku Gjimnazi Natyror “Xhavit Ahmeti” ka shënuar rezultate të shumta. Nxënëset dhe nxënësit e shkollës kanë dëshmuar aftësi, përkushtim dhe shpirt garues në disa disiplina sportive, duke e përfaqësuar me dinjitet institucionin në garat komunale dhe rajonale.
Vashat e shkollës u shpallën kampione rajonale në basketboll, ndërsa suksese të veçanta arritën edhe në futsall dhe hendboll. Në hendboll, vajzat u kurorëzuan kampione rajonale, kurse djemtë fituan titullin e nënkampionit.
Edhe në volejboll, shkolla jonë dëshmoi vazhdimësi të rezultateve të shkëlqyera. Nxënësit u shpallën kampionë rajonalë në të dy konkurrencat, të vajzave dhe të djemve, ndërsa ekipet e shkollës triumfuan edhe në turneun “Lulëkuqet e Prillit 2026”. Suksese të tjera u shënuan në turnetë shkollore, ku spikatën paralelja XII-8, fituese e turneut të volejbollit për nder të festave të fundvitit, dhe paralelja XII-9, fituese e turneut në futboll të vogël.
Përveç sporteve ekipore, nxënësit shënuan sukses edhe në shah, duke u shpallur kampionë komunalë. Këto rezultate dëshmojnë se shkolla i kushton rëndësi zhvillimit të gjithanshëm të të rinjve, duke promovuar jo vetëm arritjet akademike, por edhe shëndetin, disiplinën, respektin, përgjegjësinë dhe punën ekipore.
Teknologjia, inovacioni dhe inteligjenca artificiale
Gjimnazi Natyror “Xhavit Ahmeti” po e përcjell me interes zhvillimin e teknologjisë dhe po krijon mundësi që nxënësit të përgatiten për profesionet dhe sfidat e së ardhmes.
Një nga drejtimet më premtuese të kësaj veprimtarie është puna e nxënësve në zhvillimin e zgjidhjeve digjitale. Ata prezantuan dy projekte me rëndësi praktike për jetën shkollore: platformën “Syri Kibernetik” dhe “Sistemin e Automatizuar të Ziles së Shkollës”. Këto iniciativa dëshmojnë se nxënësit nuk janë vetëm përdorues të teknologjisë, por edhe krijues të ideve dhe zgjidhjeve që mund të përmirësojnë mjedisin ku mësojnë.
Në këtë frymë, Shkolla Digjitale organizoi prezantime edukative rreth inteligjencës artificiale, ndërsa në shkollë u mbajt edhe një kuiz me tematikë “Sulmet Kibernetike”. Përmes këtyre aktiviteteve, nxënësit u njohën me mundësitë që ofron teknologjia moderne, por edhe me përgjegjësitë dhe rreziqet që shoqërojnë përdorimin e saj.
Pjesë e kësaj veprimtarie ishte edhe suksesi i shkollës në projektin Engineering Her Future – Orange Code 16 Program, i cili lidhet me nxitjen e interesimit të vajzave për inxhinieri dhe teknologji. Përfshirja në iniciativa të tilla zgjeron horizontet e nxënësve dhe i inkurajon ata të orientohen drejt fushave me rëndësi për zhvillimin e shoqërisë.
Kreativiteti, kultura dhe identiteti
Arsimi nuk kufizohet vetëm në njohuritë shkencore. Ai përfshin edhe zhvillimin e ndjenjës estetike, shprehjen artistike, ruajtjen e trashëgimisë kulturore dhe kultivimin e identitetit.
Gjimnazi Natyror “Xhavit Ahmeti” u ka dhënë nxënësve hapësirë të rëndësishme për t’i shprehur talentet e tyre në letërsi, teatër, recitim dhe arte pamore.
Një nga aktivitetet e veçanta ishte ekspozita grupore “Arti dhe identiteti kulturor”, e cila përmblodhi një cikël krijues të nxënësve tanë. Përmes punimeve artistike, të rinjtë patën mundësi të shprehin idetë e tyre dhe të reflektojnë mbi raportin ndërmjet artit, kulturës dhe identitetit.
Edhe skena teatrore u bë një hapësirë e shprehjes së talentit të nxënësve, të cilët morën pjesë si aktorë në shfaqjen “A po m’nin”. Ndërkaq, nxënësja Agnesa Dauti u shpall fituese e garave rajonale të recituesve “Flakadanët e Karadakut”, duke shënuar një sukses të veçantë në fushën e interpretimit artistik.
„Java e Frankofonisë“, me programin e pasur të përgatitur nga nxënësit, dëshmoi gjithashtu rëndësinë që shkolla i kushton gjuhëve të huaja dhe komunikimit ndërkulturor. Kjo veprimtari krijoi mundësi për të promovuar gjuhën dhe kulturën frënge, duke i lidhur njohuritë gjuhësore me krijimtarinë dhe përvojën praktike.
Një dëshmi tjetër e potencialit krijues është libri “Të besosh në mrekulli”, i nxënëses Someja Muji, i cili u përurua në prag të përvjetorit të shkollës. Ky botim përfaqëson një arritje të rëndësishme për autoren e re dhe një shembull frymëzues për nxënësit që dëshirojnë t’i shndërrojnë idetë dhe përjetimet e tyre në krijimtari letrare.
Biblioteka shkollore dhe kultura e leximit
Zhvillimi i kulturës së leximit mbetet një element thelbësor i edukimit. Në këtë drejtim, biblioteka e Gjimnazit Natyror “Xhavit Ahmeti” është pasuruar me libra të rinj, falë donacioneve dhe kontributit të dashamirëve të dijes.
Instituti “Pikëpamja” dhuroi disa libra për bibliotekën e shkollës, ndërsa autori Luli Hoxha i dhuroi bibliotekës veprën e tij “Qarrista – Cernica nga antikiteti deri në shekullin XX”. Edhe këshilltari për karrierë, Enver Sadiku dhuroi mbi 150 libra për fondin bibliotekar të shkollës, kurse falë psikologes Kaltrinë Jetishi dhe „Klubit të Psikologjisë“ shkolla e jonë u pasurua edhe me një kënd të leximit. Këto donacione ndihmojnë në zgjerimin e fondit bibliotekar dhe krijimin e mundësive më të mira për lexim, hulumtim dhe pasurim të njohurive.
Një hapësirë e veçantë brenda shkollës, e dedikuar për lexim, qetësi dhe relaksim, është një tjetër shprehje e përkushtimit ndaj mirëqenies së nxënësve dhe promovimit të librit. Kreativiteti i nxënësve dhe mësimdhënësve ka kontribuar në krijimin e një mjedisi që e sheh leximin jo vetëm si detyrë shkollore, por edhe si kënaqësi dhe mënyrë për zhvillim personal.
Edukimi medial dhe qytetaria digjitale
Në një kohë kur të rinjtë përballen çdo ditë me sasi të mëdha informacioni, edukimi medial dhe aftësia për të dalluar informacionin e besueshëm nga ai i pasaktë janë bërë domosdoshmëri.
Për këtë arsye, në gjimnaz u organizuan trajnime për mësimdhënës dhe nxënës mbi edukimin medial. Gjithashtu, Ina Geci dhe Zerina Ismajli mbajtën një trajnim me nxënës për rëndësinë e kësaj fushe, duke kontribuar në zhvillimin e shkathtësive për analizimin, interpretimin dhe përdorimin e përgjegjshëm të informacionit.
Aktivitetet ndërgjegjësuese përfshinë edhe shfaqjen “Prapa ekranit”, e cila trajtoi rreziqet e dhunës online dhe ndikimin e saj te të rinjtë. Përmes diskutimeve dhe veprimtarive të tilla, nxënësit inkurajohen të ndërtojnë marrëdhënie të shëndetshme, të respektojnë të tjerët dhe të tregojnë përgjegjësi në hapësirën digjitale.
Mirëqenia psikologjike, siguria dhe përfshirja
Një shkollë e suksesshme nuk është vetëm vendi ku fitohet dija, por edhe hapësirë ku nxënësit ndihen të sigurt, të respektuar dhe të mbështetur.
Gjimnazi Natyror “Xhavit Ahmeti” i ka kushtuar vëmendje të veçantë mirëqenies emocionale dhe psikologjike përmes aktiviteteve të „Javës së Psikologjisë“, funksionimit të „Klubit të Psikologjisë“ dhe veprimtarive që synojnë përmirësimin e përqendrimit dhe qetësimin e mendjes, përfshirë aktivitetin “Yoga” me nxënës.
Aktiviteti “Balanca digjitale dhe shëndeti mendor” trajtoi rëndësinë e ruajtjes së ekuilibrit ndërmjet përdorimit të teknologjisë dhe nevojave emocionale e sociale. Ndërsa diskutimet e nxënësve për problemet me të cilat përballen, si dhe zgjedhja e përfaqësuesve të Këshillit të Nxënësve, krijuan hapësirë për dialog, pjesëmarrje dhe angazhim në jetën shkollore.
Në Ditën Botërore të Autizmit, nxënësit përcollën mesazhe ndërgjegjësuese dhe solidariteti. Edhe aktiviteti i „Tetorit Rozë“, kushtuar vetëdijesimit për kancerin e gjirit, dëshmoi se shkolla i kushton rëndësi edukimit shëndetësor, empatisë dhe përgjegjësisë shoqërore.
Në aspektin e sigurisë, drejtuesit e shkollës, prindërit dhe Policia zhvilluan diskutime për rritjen e sigurisë brenda shkollës dhe në hapësirat përreth saj. Këto përpjekje synojnë krijimin e një mjedisi ku nxënësit mund të mësojnë dhe të zhvillohen pa frikë dhe pa presione të panevojshme. Qëndrimi se „Dukuritë devijante nuk kanë vend në shkollë“ përbën një mesazh të qartë në favor të respektit, disiplinës, tolerancës dhe sjelljes së përgjegjshme.
Përmirësimi i kushteve të punës u mbështet edhe përmes sigurimit të dollapëve për nxënësit, një masë praktike që synon ta lehtësojë përditshmërinë e tyre dhe ta bëjë procesin mësimor më të organizuar.
Bashkëpunimi me universitetet dhe orientimi në karrierë
Përgatitja e nxënësve për jetën pas përfundimit të shkollës së mesme është një ndër prioritetet e rëndësishme të gjimnazit. Për këtë qëllim, shkolla ka zhvilluar bashkëpunime dhe aktivitete informuese me institucione të arsimit të lartë, organizata dhe programe që ofrojnë mundësi për studime, bursa dhe aftësim të mëtejshëm.
Në mesin e institucioneve që prezantuan programet e tyre para maturantëve janë Kolegji AAB, Universiteti “Kadri Zeka”, UBT, Universum International College, Kolegji Heimerer, Western Balkans University, Universiteti i Kirklarelit në Turqi dhe institucione të tjera të arsimit të lartë.
Maturantët u informuan për mundësitë e studimit, programet akademike dhe bursat, si dhe për mundësitë e studimeve jashtë vendit. Sesionet e këshillimit për karrierë dhe prezantimet nga institucionet arsimore synojnë t’i ndihmojnë të rinjtë të marrin vendime të informuara për të ardhmen e tyre profesionale.
Në këtë kuadër, shkolla priti edhe përfaqësues të institucioneve dhe programeve të ndryshme, përfshirë këshilltarin për arsim të Ambasadës së Turqisë. Po ashtu, maturantët u informuan për mundësitë e përfshirjes në Forcën e Sigurisë së Kosovës dhe për mundësinë e kalimit të një viti shkollor në Shtetet e Bashkuara të Amerikës.
Një përvojë e rëndësishme ishte pjesëmarrja e pesë nxënësve, së bashku me profesoreshën Kujtesa Salihu-Keka, në aktivitetin “AUBG Open House” në Blagoevgrad të Bullgarisë. Këto përvoja i ndihmojnë nxënësit të njihen me mjedise të reja akademike, të zgjerojnë horizontet dhe të krijojnë ide më të qarta për studimet e ardhshme.
Bashkëpunimi me Kolegjin AAB u trajtua edhe përmes shqyrtimit të mundësive të përbashkëta për zhvillimin e mëtejshëm të arsimit dhe aftësimit. Këto iniciativa tregojnë përkushtimin e shkollës që kalimi nga arsimi i mesëm në atë universitar të jetë sa më i informuar dhe i suksesshëm.
Rezultatet në Testin e Maturës dhe orientimi drejt profesioneve të së ardhmes
Një tjetër tregues i punës së gjimnazit është suksesi i maturantëve në Testin e Maturës dhe përgatitja e tyre për vazhdimin e studimeve universitare.
Veçanërisht domethënëse janë rezultatet e nxënësve në regjistrimin në programet e inxhinierisë kompjuterike dhe softuerike në Fakultetin e Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike (FIEK). Këto arritje dëshmojnë rëndësinë e përgatitjes në shkencat natyrore, matematikë dhe teknologji, si dhe përkushtimin për t’i orientuar nxënësit drejt profesioneve që kërkojnë njohuri të avancuara dhe aftësi praktike.
Këshillimi për karrierë, informimi për bursat dhe prezantimet e programeve universitare plotësojnë procesin mësimor, duke u dhënë maturantëve mundësi të njohin më mirë interesat, prirjet dhe perspektivat e tyre.
Projektet praktike dhe përgatitja për tregun e punës
Gjimnazi Natyror “Xhavit Ahmeti” synon që njohuritë e fituara në klasë të shndërrohen në aftësi të zbatueshme në jetën e përditshme dhe në profesionet e ardhshme.
Prezantimi i programit të punës praktike dhe hulumtimi i programeve universitare e trajnuese për arsim dhe aftësim të mëtejshëm në Kolegjin AAB janë pjesë e kësaj qasjeje. Përmes këtyre aktiviteteve, nxënësit njihen me rëndësinë e përvojës praktike, zhvillimit të aftësive profesionale dhe përshtatjes me kërkesat e një tregu pune në ndryshim.
Shkolla u kushton rëndësi edhe projekteve që nxisin udhëheqjen, iniciativën dhe përgjegjësinë e të rinjve. Në këtë kuadër, përfshirja e saj në projektin rajonal “Iniciativa për Zhvillimin e Liderëve të Rinj të Ballkanit Perëndimor” përfaqëson një mundësi për zhvillimin e aftësive të lidershipit, bashkëpunimit dhe angazhimit qytetar.
Mjedisi, ekologjia dhe përgjegjësia ndaj shoqërisë
Edukimi bashkëkohor përfshin edhe ndërgjegjësimin për mbrojtjen e mjedisit dhe përdorimin e qëndrueshëm të burimeve natyrore.
Në Gjimnazin Natyror “Xhavit Ahmeti” u formua Eko-Klubi i shkollës, duke krijuar një hapësirë për angazhimin e nxënësve në aktivitete mjedisore. Përmes tij, të rinjtë mund të kontribuojnë në promovimin e përgjegjësisë ekologjike dhe në kultivimin e shprehive të qëndrueshme.
Shkolla u bë gjithashtu pjesë e një projekti që trajton rëndësinë, mbrojtjen dhe menaxhimin e qëndrueshëm të resurseve ujore. Aktivitetet me rastin e Ditës Botërore të Tokës përcollën mesazhe për mbrojtjen e planetit dhe rëndësinë e kujdesit ndaj mjedisit.
Këto iniciativa synojnë të krijojnë te nxënësit jo vetëm njohuri teorike, por edhe vetëdije për rolin e secilit në mbrojtjen e natyrës dhe ndërtimin e një të ardhmeje më të qëndrueshme.
Solidariteti, ndihma e parë dhe edukimi për jetën
Një aspekt tjetër i rëndësishëm i veprimtarisë së shkollës është përgatitja e nxënësve për të reaguar në situata të ndryshme të jetës.
Gjimnazi Natyror “Xhavit Ahmeti” u dallua edhe në garat komunale të ndihmës së parë, ku shkolla u rendit e para. Ky rezultat dëshmon rëndësinë që kanë njohuritë praktike, puna ekipore dhe gatishmëria për t’u dalë në ndihmë të tjerëve.
Aktivitetet ndërgjegjësuese dhe trajnimet e organizuara në shkollë synojnë të zhvillojnë te të rinjtë aftësi që tejkalojnë kornizat e zakonshme mësimore. Përmes tyre, nxënësit mësojnë për përgjegjësinë individuale, solidaritetin dhe rëndësinë e reagimit të duhur në situata emergjente.
Po ashtu, shkolla ka krijuar mundësi për takime dhe diskutime ku nxënësit mund t’i shprehin shqetësimet e tyre, të dëgjohen dhe të përfshihen në zgjidhjen e çështjeve që ndikojnë në jetën e tyre shkollore.
Vizitat, shkëmbimi i përvojave dhe hapja ndaj botës
Gjimnazi Natyror “Xhavit Ahmeti” i sheh vizitat edukative si një mundësi të rëndësishme për zgjerimin e përvojave të nxënësve dhe për njohjen me institucione, kultura dhe fusha të ndryshme të veprimtarisë shoqërore.
Shkolla priti oficerë turq të KFOR-it dhe këshilltarin për arsim të Ambasadës së Turqisë, duke krijuar mundësi për komunikim dhe njohje të ndërsjellë. Gjithashtu, semimaturantët nga SHFMU “Selami Hallaqi” dhe Komuna e Novobërdës vizituan gjimnazin, duke u njohur me mjedisin shkollor dhe mundësitë që ofron ai për vazhdimin e arsimimit.
Nxënësit realizuan edhe vizita edukative në Future Minds Academy dhe në institucione të tjera, ndërsa ekskursioni në Shqipëri, me vizitat në Lezhë dhe qëndrimin në Durrës, u dha mundësi të njihen më nga afër me trashëgiminë historike dhe kulturore dhe të përjetojnë momente të veçanta në shoqërinë e bashkëmoshatarëve.
Këto përvoja e plotësojnë procesin mësimor, duke nxitur kureshtjen, komunikimin, pavarësinë dhe aftësinë për t’u përshtatur në mjedise të ndryshme.
Nxënësit në qendër të jetës shkollore
Në themel të veprimtarisë së Gjimnazit Natyror “Xhavit Ahmeti” qëndron bindja se nxënësi duhet të jetë pjesëmarrës aktiv në procesin edukativo-arsimor.
Përmes Këshillit të Nxënësve, klubeve shkollore, aktiviteteve kulturore, debateve dhe projekteve praktike, të rinjtë kanë mundësi të shprehin mendimet e tyre, të marrin iniciativa dhe të kontribuojnë në përmirësimin e jetës shkollore.
Zgjedhja e Ina Gecit në pozitën e kryetares së Këshillit të Nxënësve dhe e Emara Gjinollit në pozitën e nënkryetares pasqyron rëndësinë e përfaqësimit të nxënësve dhe të pjesëmarrjes së tyre në vendimmarrjen shkollore.
Njëkohësisht, shkolla i kushton rëndësi identifikimit dhe mbështetjes së talenteve të veçanta, duke krijuar mundësi që nxënësit të zhvillohen në përputhje me interesat dhe aftësitë e tyre.
Njohja e meritave dhe motivimi për suksese të reja
Përkushtimi i nxënësve dhe mësimdhënësve është vlerësuar edhe përmes përzgjedhjes së tyre në mesin e më të mirëve në mbrëmjen “Me më të mirët e vitit”.
Kjo njohje është një dëshmi e vlerësimit të punës, përkushtimit dhe rezultateve të arritura. Ajo njëkohësisht shërben si motivim për vazhdimin e angazhimit dhe për vendosjen e objektivave të reja.
Përurimi i librit “Të besosh në mrekulli” të nxënëses Someja Muji, në prag të përvjetorit të shkollës, përbën gjithashtu një rast të veçantë për të vlerësuar talentin dhe krijimtarinë e nxënësve. Përvjetori i shkollës është një mundësi për të reflektuar mbi rrugëtimin e saj, për të vlerësuar kontributin e brezave dhe për të përcaktuar synime të reja për të ardhmen.
Përfundim: Një shkollë me vizion dhe perspektivë
Të gjitha këto rezultate dhe aktivitete e paraqesin Gjimnazin Natyror “Xhavit Ahmeti” si një institucion që synon ta ndërtojë arsimin mbi disa shtylla kryesore: cilësinë e mësimdhënies, suksesin akademik, zhvillimin shkencor, inovacionin teknologjik, sportin, kulturën, mirëqenien psikologjike dhe edukimin qytetar.
Nga sukseset në Olimpiadën Matematike të Gjilanit dhe Olimpiadën e Kimisë, te titujt kampionë në sport, nga projektet digjitale te krijimtaria letrare e artistike, nga edukimi medial te mbrojtja e mjedisit, veprimtaria e shkollës dëshmon se talenti i nxënësve mund të zhvillohet në shumë drejtime kur mbështetet nga puna, përkushtimi dhe mundësitë e duhura.
Rëndësi të veçantë ka edhe bashkëpunimi ndërmjet drejtuesve të shkollës, mësimdhënësve, nxënësve, prindërve, institucioneve arsimore dhe partnerëve të ndryshëm. Vetëm përmes këtij bashkëpunimi mund të krijohet një mjedis ku secili nxënës ka mundësi të mësojë, të zhvillohet dhe të arrijë potencialin e tij të plotë.
Gjimnazi Natyror “Xhavit Ahmeti” nuk synon vetëm të përgatisë nxënës për provime dhe diploma, por edhe të formojë të rinj me dije, karakter, kreativitet, përgjegjësi dhe besim në të ardhmen.
Kjo është vlera e një shkolle që e sheh suksesin jo si një rezultat të vetëm, por si një proces të vazhdueshëm zhvillimi, përmirësimi dhe përkushtimi ndaj brezave të rinj.
